Снова на днях в одном из обсуждений прочитал дискуссию о том, чему нужно учить в школе. Мол, зачем столько лишнего, надо сразу давать минимум и затем уже профподготовку. А уж если человек захочет потом, то сам уже будет осваивать некие более сложные предметы, чтобы пойти в науку или ещё в какой технический ВУЗ.
На самом деле люди не понимают значения школьных предметов. Они дают не столько информацию, сколько умение её обрабатывать, находить взаимосвязь между разными областями, создавая в своём сознании картину мира, где, например, география, история и биология являются не отдельными предметами, а частями одной общей мозаики.
И алгебра с геометрией не пытаются заставить нас выучить на всю жизнь какие-то теоремы и формулы, а позволяют натренировать наш мозг на решение сложных задач, требующих особого мышления. Может, мы никогда в жизни не будем находить площадь круга или высчитывать квадратный корень из 18, но наши навыки подобных вычислений помогут нам в других задачах, требующих умения находить решения через сопутствующие факторы.
Я бы ещё вернул в школьную программу логику. Иногда в обсуждениях такие вывороты мысли прочитаешь, что диву даёшься, как люди могут рассуждать подобным образом, меняя местами причины и следствия. Любые знания важны, этому научил меня жизненный опыт.
